塩焼きそばを、初めて作った。初めて食べた。
◇
ミートのピアノ、２週間空いた。
「先生好き、先生とこいく！」と言って
先生の名前も２回ほど言っただけなのに覚えたミート（名字だけだけどね）
この先生、子どもの相手が、ほんとに上手。
感心するし、参考になる。
そして、褒めるべきところを、しっかり褒めてくれる。
ほんと、見習わないと。
昨日書いた調律などの楽器店の紹介も先生にしていただいたし、ほんと感謝。
今日は終わってから、マンゴーゼリーもらっちゃった。あたしにも♪
今日は、ちょっとだけ、私のピアノ経歴の話をしたら
きっちりした先生に習ってたんですね、と言われた。
我が母も、私のピアノの先生はきっちりしてた、って言ってたな。
恵まれてたんだな。だから１０年で辞めたけど、１０年続けられたんだろうな。
◇
いくもん。
いかないもん（笑）
「ここなら通わそう！！！」と思った
子育てサークルや、ピアノの先生のときのような感覚が
①のベテラン先生も②の若い先生もなかったのよね。
どちらもいい先生だとは思ったけど。
自分の見たことや感想だから、おもいっきり私見だけど、
①の先生は、ハムスターをリスっていうし
日本語発音ベタベタを全く気にせず英語を教える。
ミートは、この先生のほうがなついてるので
またいくとしたら、ここだろうけど、
けっこうゆるめ、自分の話をいっぱいする先生で、私がやや話しにくい。
②の先生は、パンタグラフ知らないし
私に「お母さんには、もう、言うことないです」って言うし
（言われることないなら、いかなくてもいいだろうしW）
何より、ミートに振り回されて持てあましてた。
両方とも曜日時間の都合がタイトだっていう事情もあるし
３歳からやってる教室だと、もっと家の近くにも教室あるし。
教材もまだ初歩初歩だし、対費用効果として、どうなのかな、と。
このレベルなら、市販教材でもっとリーズナブルにやれるのでは、とも。
本人に、やりたい？と尋ねると、「やりたい」
毎日宿題できる？と尋ねると、「できない」・・・（笑）
◇
正直、最後のほうは、あたし自身が息切れしてきた。
つわりは言い訳になるだけだけど。
少しの間だけど、週２回のいくものを、２つかけもち、週４でしょ。
朝から幼稚園とかピアノとか行って、昼からいくもん、て日が続いて
宿題もたくさんあるし、全部しなきゃって最初は思ってたから
かんじんのピアノの宿題との両立も苦しかった。
なんていうのかな、今まで見れてたものが、見れなくなってたり
やれなくなってたりするぐらい、切羽詰まっていて。
セバにも、いくもん続けるか相談したときに
「ミートというより、みゆぅちゃんがいっぱいいっぱいじゃない？」
って言われたもの。
もう、いくもんに追われてた感じだったな。
教材同じだから、まざらないようにとか、
朝、教材出して、やらなかったら昼出して、夕方出して、
ああ、①の教材終わったけど、②の教材終わってないや、明日だー！とか（笑）
自分で自分の首をしめてたね。
で、最後に、ぷっつーんって３日間ぐらい、もう放置してしまったという（爆）
でも、その放置がよかったのか？！
あたし自身が切羽詰まってないからなのか、なんだか最近のほうが
すんなり教材やりたがるように（爆）興味復活したのかな。
運筆は、突然一昨日の夜に覚醒（笑）
もくもくやり続け、
鉛筆にキャップをつけて長めにしたら書きやすくなったのか
突然、曲線も上手に書きだし、
本気ですごいと思って褒めちぎったら
もらっていた教材だけでなく、手持ちの市販教材含めて
５０枚以上やり続けて、さらにまだやりがたって泣いてたわ。
やっぱり、子供の成長は、坂道じゃなくて階段なのね。
◇
今のあたしは、そのいっぱいいっぱいから解放された感じ。
ミートが使いやすいように、ミートのものをレイアウトしなおしたり
前もって買ってたパズルを渡して、一緒にやったり。
一緒に遊んであげる時間もあんまりなかったかも。
つわりが軽減してきて気付いたこともあるかもしれないけれど
こういうことや、ミートのことに気付けない状態っていうのは、
よくないわって思う。
そのパズルも、あああーもっと早く渡しておけばよかったな・・と後悔。
こういう後悔は、できるだけ、あんまりしたくないから
やっぱりアンテナを張れる自分でいることは大事だわ。
もっと早く・・・っていうのは、ピアノ自体を自宅へ置くのもだけど。
もっともっと早くに置いておけばよかった、ってすごく思った。
◇
あたしは馬鹿だから、また同じようなことを繰り返すかもしれない。
そのことを止めるためにも、ここに残しておきます。
◇
ミートのピアノ、２週間空いた。
「先生好き、先生とこいく！」と言って
先生の名前も２回ほど言っただけなのに覚えたミート（名字だけだけどね）
この先生、子どもの相手が、ほんとに上手。
感心するし、参考になる。
そして、褒めるべきところを、しっかり褒めてくれる。
ほんと、見習わないと。
昨日書いた調律などの楽器店の紹介も先生にしていただいたし、ほんと感謝。
今日は終わってから、マンゴーゼリーもらっちゃった。あたしにも♪
今日は、ちょっとだけ、私のピアノ経歴の話をしたら
きっちりした先生に習ってたんですね、と言われた。
我が母も、私のピアノの先生はきっちりしてた、って言ってたな。
恵まれてたんだな。だから１０年で辞めたけど、１０年続けられたんだろうな。
◇
いくもん。
いかないもん（笑）
「ここなら通わそう！！！」と思った
子育てサークルや、ピアノの先生のときのような感覚が
①のベテラン先生も②の若い先生もなかったのよね。
どちらもいい先生だとは思ったけど。
自分の見たことや感想だから、おもいっきり私見だけど、
①の先生は、ハムスターをリスっていうし
日本語発音ベタベタを全く気にせず英語を教える。
ミートは、この先生のほうがなついてるので
またいくとしたら、ここだろうけど、
けっこうゆるめ、自分の話をいっぱいする先生で、私がやや話しにくい。
②の先生は、パンタグラフ知らないし
私に「お母さんには、もう、言うことないです」って言うし
（言われることないなら、いかなくてもいいだろうしW）
何より、ミートに振り回されて持てあましてた。
両方とも曜日時間の都合がタイトだっていう事情もあるし
３歳からやってる教室だと、もっと家の近くにも教室あるし。
教材もまだ初歩初歩だし、対費用効果として、どうなのかな、と。
このレベルなら、市販教材でもっとリーズナブルにやれるのでは、とも。
本人に、やりたい？と尋ねると、「やりたい」
毎日宿題できる？と尋ねると、「できない」・・・（笑）
◇
正直、最後のほうは、あたし自身が息切れしてきた。
つわりは言い訳になるだけだけど。
少しの間だけど、週２回のいくものを、２つかけもち、週４でしょ。
朝から幼稚園とかピアノとか行って、昼からいくもん、て日が続いて
宿題もたくさんあるし、全部しなきゃって最初は思ってたから
かんじんのピアノの宿題との両立も苦しかった。
なんていうのかな、今まで見れてたものが、見れなくなってたり
やれなくなってたりするぐらい、切羽詰まっていて。
セバにも、いくもん続けるか相談したときに
「ミートというより、みゆぅちゃんがいっぱいいっぱいじゃない？」
って言われたもの。
もう、いくもんに追われてた感じだったな。
教材同じだから、まざらないようにとか、
朝、教材出して、やらなかったら昼出して、夕方出して、
ああ、①の教材終わったけど、②の教材終わってないや、明日だー！とか（笑）
自分で自分の首をしめてたね。
で、最後に、ぷっつーんって３日間ぐらい、もう放置してしまったという（爆）
でも、その放置がよかったのか？！
あたし自身が切羽詰まってないからなのか、なんだか最近のほうが
すんなり教材やりたがるように（爆）興味復活したのかな。
運筆は、突然一昨日の夜に覚醒（笑）
もくもくやり続け、
鉛筆にキャップをつけて長めにしたら書きやすくなったのか
突然、曲線も上手に書きだし、
本気ですごいと思って褒めちぎったら
もらっていた教材だけでなく、手持ちの市販教材含めて
５０枚以上やり続けて、さらにまだやりがたって泣いてたわ。
やっぱり、子供の成長は、坂道じゃなくて階段なのね。
◇
今のあたしは、そのいっぱいいっぱいから解放された感じ。
ミートが使いやすいように、ミートのものをレイアウトしなおしたり
前もって買ってたパズルを渡して、一緒にやったり。
一緒に遊んであげる時間もあんまりなかったかも。
つわりが軽減してきて気付いたこともあるかもしれないけれど
こういうことや、ミートのことに気付けない状態っていうのは、
よくないわって思う。
そのパズルも、あああーもっと早く渡しておけばよかったな・・と後悔。
こういう後悔は、できるだけ、あんまりしたくないから
やっぱりアンテナを張れる自分でいることは大事だわ。
もっと早く・・・っていうのは、ピアノ自体を自宅へ置くのもだけど。
もっともっと早くに置いておけばよかった、ってすごく思った。
◇
あたしは馬鹿だから、また同じようなことを繰り返すかもしれない。
そのことを止めるためにも、ここに残しておきます。
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